Kristdemokraterna presenterade under tisdagen ett nytt förslag som syftar till att införa en standardiserad screening av barns inlärningsförmåga redan i årskurs 1. Enligt partiet ska satsningen bidra till att tidigt upptäcka elevers behov av stöd och därmed förebygga senare skolsvårigheter.
Enligt utbildningspolitiska talespersonen menar partiet att många barn idag faller mellan stolarna innan de hinner få den hjälp de behöver. Genom att införa ett nationellt verktyg för att bedöma barns läs-, skriv- och räkneförmåga i ett tidigt skede vill Kristdemokraterna skapa ett mer jämlikt stödsystem i hela landet.
Partiet framhåller att screeningen inte ska användas för att betygsätta barn, utan fungera som ett underlag för lärare och elevhälsa att sätta in rätt stödåtgärder. Syftet är att identifiera eventuella svårigheter på ett tidigt stadium, till exempel inom språkutveckling, koncentration eller motorik, för att kunna anpassa undervisningen därefter.
Förslaget har redan väckt reaktioner från både lärarfack och forskare. Kritiker varnar för risken att testning i så unga åldrar skapar stress och leder till att barn kategoriseras för tidigt. De menar att fokus i stället bör ligga på att minska klasstorlekar och ge mer tid för individuell undervisning.
Kristdemokraterna menar däremot att screening kan genomföras på ett tryggt och lekfullt sätt, och att de ekonomiska kostnaderna för ett nationellt testverktyg uppvägs av vinsterna i form av bättre skolresultat. Partiet anser att förslaget är en del av en bredare satsning på barn och ungas psykiska hälsa, där tidiga insatser ses som avgörande för framtida lärande och välmående.
Utbildningsministeriet har ännu inte kommenterat förslaget, men frågan väntas väcka debatt i riksdagen under den kommande skolpolitiska hösten.
